Brecha digital y desigualdad educativa en entornos virtuales
Introducción
La marginación y las agresiones en espacios virtuales*
“Hombre, ¿eres capaz de ser justo? Una mujer te hace esta pregunta; por lo menos no le privarás ese derecho.
Dime, ¿qué te da imperio soberano para oprimir a mi sexo? ¿Tu fuerza? ¿Tus talentos?
Declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana
En un mundo donde histórica, estructural y sistemáticamente las mujeres han sido invisibilizadas en las esferas de poder y oprimidas en el diario vivir a través de diferentes violencias, la realidad virtual no tendría por qué ser diferente. O al menos eso es lo que nos demuestra la brecha digital y la violencia cibernética que enfrentan aquellas que logran sortear dicha brecha.
Las mujeres desde el principio hemos tenido que luchar por poder ejercer los derechos. Si bien estos debiesen ser inherentes a nuestra existencia esto no ha sido así.
De las primeras batallas por nuestros derechos de manera formal y pública, la podemos ubicar con Olympe de Gouges en la “Declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana”, texto escrito que tomaba de referente la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, de 1789 (Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, s. f.) a partir de esta reescritura, reclamó la igualdad de sexos y solicita que ésta se extienda a los hombres negros. Para Olympe, la mujer debía quitarse la opresión de los hombres, tener un papel político diferente, puestos públicos iguales, etc.
Si bien, como señala Gloria Ramírez (2015), “Olympe fue sin duda una precursora prematura de la categoría de género […] su lucha fue la defensa de los derechos políticos de las mujeres…” (Hernández Gloria, 2010).Es por ello que resulta imprescindible mencionarla pues la brecha digital y las violencias que enfrentan las mujeres se pueden entender como un atentado en el ejercicio de sus derechos políticos, ya que son relegadas en el espacio virtual lo cual las margina.
Se convierte en una concatenación de violencias que las alejan del ejercicio pleno de sus derechos. Esto ha sido planteado tanto para la brecha digital como para la ciberviolencia. En el caso de la brecha, Audrey Azoulay, directora general de la Unesco en la presentación de un informe sobre brechas digitales, ha planteado que “la brecha digital de género está dejando atrás a las mujeres y las niñas en todos los ámbitos de la vida política, económica, cultural y social, lo que se traduce en un aislamiento y un acceso limitado a herramientas e información fiables”. (La desigualdad de género persiste en las industrias culturales y creativas, 2021)
En el caso de la ciberviolencia, se puede entender como una acción sistemática en espacios virtuales que afectas los derechos digitales de terceros (Moran, Alejandra 2020)
De hecho, es un deber señalar como la desigualdad y violencia si bien son previas a la pandemia, esta las ac entúo. Basta con revisar las cifras: Por ejemplo, se calcula que en todo el mundo hay 250 millones menos de mujeres que de hombres que utilizan Internet. (Unesco, 2021
Y para aquellas que logran estar “en línea” el panorama es nada agradable. De las mujeres con acceso a espacios virtuales, 73% de ellas ha sufrido violencia en línea (Unesco 2015). En Canadá, una de cada cinco mujeres informó que había experimentado acoso en línea en 2018. En Francia, el 15 % de las mujeres dijeron haber experimentado alguna forma de acoso cibernético. En Estados Unidos, según el informe Pew 2017, las mujeres tienen el doble de probabilidades que los hombres de haber sido atacados como resultado de su género.
En la Unión Europea, 1 de cada 10 mujeres reportan haber sufrido acoso cibernético desde los 15 años. En Pakistán, el estudio de Internet de Hamara reveló que 40% de las mujeres había enfrentado diversas formas de acoso en internet (Women, UN, 2020).Y en México, 9.7 millones de mujeres de 12 años y más, fueron víctimas de ciberacoso, a diferencia de 8 millones de hombres (Inegi, 2022).
En el presente ensayo, se revisará en primera instancia la brecha digital en un panorama general y su perspectiva nacional. Posteriormente, la violencia cibernética presente en el ciberespacio contra las mujeres. Resulta de especial interés, como mujer, académica en una universidad pública el poder definir, analizar e interpretar de qué manera la brecha digital está presente y como las mujeres de la comunidad universitaria y en general nos vemos afectadas por esta. Asimismo, con la violencia en línea y sus efectos en aquellas que hemos estado expuestas a ésta.
Dra. Sarai Aguilar Arriozola
Centro de Investigación y Educación Bilingüe
Universidad Autónoma de Nuevo León
Notas del autor
Este trabajo fue realizado como proyecto final para el Diplomado en Igualdad de Género, Diversidad Sexual e Inclusión. UANL-USAL
Facultad de Derecho y Criminología/Facultad de Filosofía y Letras.
- Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789. (s/f)
- Conseil constitutionnel. Recuperado el 26 de noviembre de 2022, de https://www.conseil-constitutionnel.fr/es/declaracion-de-los-derechos-del-hombre-y-del-ciudadano-de-1789
- Hernández, Gloria. R. (2010). La Declaración de derechos de la Mujer de Olympe de Gouges 1791: ¿Una declaración de segunda clase? (F. de Ciencias Políticas y
- Inegi. (2022). Módulo Sobre Ciberacoso 2021. En C. Social (Ed.), Comunicado De Prensa Núm. 364/22. https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2022/mociba/MOCIBA2021.pdf
- Morán, A. (2020). Ciberviolencia: Conductas y consecuencias (legales). https://www.uttt.edu.mx/Archivos/UnidadEquidad/Atencion/6.%20Ciberviolencia_%20
Conductas%20y%20consecuencias%20(legales).pdf - Women, U. N. (2020). Online and ICT* facilitated violence against women and girls during COVID-19.
- Unesco (2015) Informe final del Grupo de Trabajo de la Comisión de Banda Ancha sobre Género, Recuperado el 03 de diciembre de 2022 en: https://en.unesco.org/sites/default/files/highlightdocumentenglish.pdf
- Unesco. (2021). Género & Creatividad: progresos al borde del precipicio.
- Unesco. (2022). Perspectivas para fomentar la igualdad de género en el mundo digital.
https://www.unesco.org/es/articles/perspectivas-para-fomentar-la-igualdad-de-genero-en-el-mundo-digital
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