La catedrática e investigadora del IPN Blanca Estela García, en colaboración con cuatro estudiantes de la institución, publicó el libro infantil Maggie, en las penumbras del covid-19, con el propósito de acercar a los lectores al conocimiento científico acerca de la pandemia ocasionada por este virus.
La obra, que narra la historia de Maggie, de 10 años, busca reflejar resiliencia, madurez y esperanza en un mundo de fantasía creado por la protagonista, surgió a partir del confinamiento que experimentaron las autoras.
García, quien es especialista de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, indicó que desde hace tiempo quería escribir un libro de ciencia para niños, por lo que la pandemia le dio la oportunidad de hacerlo en conjunto con Andrea Guerrero, Diana Pérez, Karol Romo y Rosalba Hernández, alumnas de la carrera de Químico Bacteriólogo Parasitólogo e Ingeniería Bioquímica.
El libro está formado por 15 capítulos en los que las autoras comparten testimonios, emociones y preocupaciones a través del personaje de Maggie y su familia durante el confinamiento; además, destacan la forma en que aprovechan el conocimiento científico al aplicar las medidas sanitarias y la solidaridad.
“Maggie promueve valores como la empatía ante la pérdida del empleo o de un ser querido y da muestra de resiliencia, por lo que es una obra literaria que se puede leer en familia, ya que en ella se plasma el reflejo de lo que éstas han vivido en todo el mundo”, señaló.
Cada una de las autoras escribió una parte de la historia y la académica se encargó de dar secuencia a la novela, misma que recibió asesoría literaria del escritor Jorge Antonio García Pérez y que fue publicada bajo el sello editorial de Cofradía de Coyotes, además de contar con ilustraciones del dibujante Jesús Martínez.
La investigador señaló que el libro Maggie, en las penumbras del covid-19 aborda las diferentes aristas relacionadas con la pandemia de manera didáctica, proporcionando información sencilla acerca del coronavirus, el funcionamiento del sistema inmunológico, las medidas sanitarias y la alimentación adecuada.
Agregó que se trata de una aportación testimonial importante, pues refleja una época difícil para el ser humano que podrá considerarse una narrativa histórica en el futuro; asimismo, comentó que le gustaría buscar algún mecanismo para poner el material al alcance de las escuelas de nivel básico y no descartó la posibilidad de escribir otros textos similares para continuar difundiendo el conocimiento científico.
Al respecto, la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez, recalcó la importancia del cuidado emocional de niños y adolescentes tras la pandemia, mientras que el Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, ha destacado la necesidad de que las instituciones educativas provean acompañamiento para apoyar a los estudiantes.
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— IPN (@IPN_MX) October 26, 2021
